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从(cong)出让(churang)结果(jieguo)看(kan),拿(na)地(di)企业(qiye)依然(yiran)以(yi)地方(difang)国资(guozi)出面(chumian)托底(tuodi)为主(weizhu),民企(minqi)暂无(zanwu)出手(chushou)斩获(zhanhuo)。其中(qizhong),郑地(zhengdi)集团(jituan)独揽(dulan)7宗地(zongdi),保利(baoli)发展(fazhan)、中建(zhongjian)七局(qiju)等(deng)也(ye)均(jun)有(you)收获(shouhuo)。
“其实(qishi)每(mei)一场(yichang)比赛(bisai)我们(women)都(dou)在(zai)认真对待(renzhenduidai),不(bu)存在(cunzai)轻敌(qingdi)或是(huoshi)松懈(songxie)的(de)情况(qingkuang)。教练组(jiaolianzu)也(ye)会(hui)对(dui)本场(benchang)比赛(bisai)的(de)过程(guocheng)进行(jinxing)讨论(taolun)和(he)总结(zongjie),解决(jiejue)比赛(bisai)中(zhong)暴露出(baoluchu)的(de)问题(wenti),争取(zhengqu)继续(jixu)提高(tigao)我们(women)的(de)实力(shili)。”
“《联合国(lianheguo)防治(fangzhi)荒漠化(huangmohua)公约(gongyue)》与(yu)《联合国(lianheguo)气候变化(qihoubianhua)框架(kuangjia)公约(gongyue)》《生物(shengwu)多样性(duoyangxing)公约(gongyue)》并(bing)称为(chengwei)联合国(lianheguo)环境保护(huanjingbaohu)三大(sanda)公约(gongyue),可见(kejian)20世纪末(shijimo)到(dao)21世纪(shiji)初(chu),沙进(shajin)人(ren)退(tui)是(shi)一个(yige)全球性(quanqiuxing)问题(wenti)。”北京(beijing)永续(yongxu)全球(quanqiu)环境(huanjing)研究所(yanjiusuo)专家(zhuanjia)彭奎(pengkui)表示(biaoshi),“沙(sha)的(de)传输(chuanshu)可(ke)达(da)数百公里(shubaigongli),进而(jiner)在(zai)远离(yuanli)沙漠(shamo)的(de)城市(chengshi)引发(yinfa)沙尘暴(shachenbao)等(deng)现象(xianxiang),人们(renmen)将沙(jiangsha)当成(dangcheng)‘敌人(diren)’理所应当(lisuoyingdang)。”
二(er)、关于(guanyu)“降低(jiangdi)英语教学(yingyujiaoxue)比重(bizhong)、在(zai)考试(kaoshi)中占分(zhongzhanfen)比重(bizhong)。英语(yingyu)学习(xuexi)是(shi)有(you)必要(biyao)的(de),但是(danshi)没(mei)必要(biyao)占用(zhanyong)那么(name)长(zhang)的(de)时间(shijian),重视(zhongshi)到(dao)甚至(shenzhi)有点(youdian)畸形(jixing)的(de)程度(chengdu)”和(he)“改革(gaige)英语(yingyu)教学方法(jiaoxuefangfa),不再(buzai)以考(yikao)高(gao)分为(fenwei)唯一(weiyi)目的(mudi),而是(ershi)以(yi)口语(kouyu)对话(duihua)、生活(shenghuo)运用(yunyong)为主(weizhu)”的(de)建议(jianyi)
二(er)、关于(guanyu)“降低(jiangdi)英语教学(yingyujiaoxue)比重(bizhong)、在(zai)考试(kaoshi)中占分(zhongzhanfen)比重(bizhong)。英语(yingyu)学习(xuexi)是(shi)有(you)必要(biyao)的(de),但是(danshi)没(mei)必要(biyao)占用(zhanyong)那么(name)长(zhang)的(de)时间(shijian),重视(zhongshi)到(dao)甚至(shenzhi)有点(youdian)畸形(jixing)的(de)程度(chengdu)”和(he)“改革(gaige)英语(yingyu)教学方法(jiaoxuefangfa),不再(buzai)以考(yikao)高(gao)分为(fenwei)唯一(weiyi)目的(mudi),而是(ershi)以(yi)口语(kouyu)对话(duihua)、生活(shenghuo)运用(yunyong)为主(weizhu)”的(de)建议(jianyi)
